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Dra. Daniela Fazzio, PhD, BCBA-D 

Daniela é de São Paulo, Brasil, onde recebeu o título de Psicóloga pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (PUC-SP) em 1998. Ela completou estágio no The New England Center for Children, em Massachusetts em 1999 e em 2002 tornou-se Mestre em Análise do Comportamento (PUC-SP). Desde 2002, Dra. Daniela trabalha em Manitoba, no Canadá, onde ocupou cargos de Consultora Clínica, Consultora Sênior,  Coordenadora de Programas de Tratamento e, atualmente, Coordenadora Clínica de um serviço de intervenção precoce intensiva para crianças com autismo. Em 2007, Dra. Daniela completou PhD em Psicologia, com especialização em Análise Aplicada do Comportamento, na Universidade de Manitoba. Dra. Daniela é Board Certified Behavior Analyst – Doctoral, a certificação máxima de psicólogos comportamentais. Dra. Daniela está disponível para consultas a famílias ou escolas brasileiras com planejamento com antecedência.

Visite o site: www.danielafazzio.com.br

Email: daniela@danielafazzio.com

  1. Curriculum Vitae
  2. Tese de Mestrado: Intervenção Comportamental no Autismo e Deficiências de Desenvolvimento: Uma Análise dos Repertórios Propostos em Manuais de Treinamento
  3. Dissertaçao/Doutorado: Training tutors and parents to implement discrete-trials teaching with children diagnosed with autism.
  4. Blog ( o Blog em inglês começou muito antes e tem muito mais informação. Gradualmente o blog em português vai se desesenvolvendo).

 

Ensino por Tentativas Discretas 

Do inglês Discrete-Trials Teaching, DTT, é um dos procedimentos que os analistas do comportamento usam para ensinar. Em DTT o professor apresenta o antecedente(s), espera -ou ajuda – o aluno a responder, e então fornece uma consequência imediata. O professor repete estes passos, muitas vezes em sucessão relativamente rápida, durante uma sessão de ensino. Uma característica importante deste processo é que a oportunidade para o aluno a responder depende da apresentação dos antecedentes pelo professor.r Assim, com este procedimento, a taxa de resposta do  aluno depende da taxa de apresentação dos antecedentes pelo professor. Antecedentes são instruções e materiais relevantes para a tarefa. Crianças com autismo que participam em programas intensivos de treinamento com Analise Aplicada do Comportamento / Applied Behavior Analysis (ABA) recebem várias horas de DTTpor dia.No entanto, você deve saber que ABA não se limita a DTT.